Slideshow 1 Slideshow 2

Развитие мышления ребенка ТЕМА: Найди двух одинаковых динозавров

ДЕЙСТВИЯ С МАЛЫШОМ:
Рассмотрите картинку. Как быстро малыш сможет найти двух одинаковых динозавров?
Рассмотрите картинку подробнее. Я Катюше объясняла понятие одинаковый и подобный. Мы искали однотипных динозавров, а потом угадывали названия по силуэту. А тех динозавриков, название которых мы не вспомнили или не знали, придумывали.

 

Развитие воображения ребенка (творчество) ТЕМА: Делаем скелет динозавра

МАТЕРИАЛЫ:
- ватные палочки
- лист ватмана А3
- краски
- клей ПВА
- ножницы

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА (для родителей):
Разрисуйте лист ватмана красками. Можно нарисовать небо и траву, а можно и абстракцию.
Нарежьте ватные палочки на кусочки.
Вам понадобится:
- 7 целых палочек
- 20 половинок
- 13 только кончиков
- 4 половинки пластмассовых палочек без ватных кончиков

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС:
 Нарисуйте  схематически скелет динозавра на листе бумаги. А потом помогите ребенку, обмакивая ватные палочки в клей, приклеить их на рисунок.

Развитие речи ребенка ТЕМА: Сашкины рассказки "Конфеты"

Сказки, написанные двенадцатилетней девочкой, пронизаны простотой и добротой. Сказки, воспитывающие в ребенке всю гамму чувств и переживаний. Они обязательно понравятся Вашему ребенку. Малыш попросит почитать их еще и еще!

Тема: Золотая середина и крайности

Все надо делать в меру. Излишества часто приносят вред, а не пользу.

Был приятный летний денек в Сказочном городе. Ксюша и Даша решили сходить в магазин и купить конфет. Даша обрадовалась.

И вот, сытно пообедав, Кошки вышли на залитую солнцем тропу, ведущую к магазину. Через несколько минут Ксюша и Даша зашли в кондитерскую и попросили продавца дать им по мешочку со сладкими солнечно-желтыми карамельками.

Дома радостные кошки развернули мешочки. Из них потянулся приятный аромат апельсиновых и лимонных конфет. Ксюша достала две, развернула блестящие фантики и съела карамельки. Даша достала сразу горсть и быстро, не жуя, проглотила их.

Ксюша, испугавшись за подругу, посоветовала ей не есть больше, иначе может заболеть живот. Даша, пропустив слова подружки мимо ушей, доставала из мешочка все больше и больше сладких конфет. Вскоре в ее пакетике не осталось карамелек.

Наступало время ужина. Ксюша приготовила аппетитные котлетки, и позвала Дашу поужинать с ней вместе. Даше очень хотелось попробовать котлет, но была сыта конфетами, и поэтому с сожалением отказалась.

 Вечером Ксюша услышала крик. Испугавшись, она быстро прибежала на помощь. Оказалось, что это кричала Даша, у нее очень сильно болел живот.

Ксюша всю ночь помогала ей как могла, ведь она очень волновалась за подругу. На следующий день Даша была совершенно здорова.

После обеда Ксюша подошла  к полочке и достала с нее мешочек. За ночь по комнате разнесся сладкий аромат лимонов и апельсинов, исходящий из мешочка с карамельками. Кошка достала еще две и с наслаждением съела. Даша в это время сидела на диванчике и с сожалением смотрела на Ксюшу, поедающую вкусные сладости.

Всю неделю Ксюша каждый день ела по две карамельки, соблюдая меру. Даша в это время сидела и с сожалением смотрела на подружку, но она  понимала, что сама виновата в происшедшем. Дашка не послушалась совета подружки, и съела за раз все конфеты, после чего у нее болел живот, и она не могла каждый день получать маленькое удовольствие.

Человек, все делающий не в меру, часто приносит себе не пользу, а только вред.

Еще больше "Сашкиных рассказок" о кошечках Ксюше и Даше, их подружке белочке Насте можно найти здесь. Приятного прочтения!

Развитие мышления ребенка ТЕМА: В натуральную величину

МАТЕРИАЛЫ:
- сантиметр или веревочка 1,5 метра с узелками через каждые 50 см
- мелок
- колышек (палочка)
- бумага А4
- куриное яйцо

ДЕЙСТВИЯ С МАЛЫШОМ:
 Ребенок еще не понимает 1 метр - это сколько, много или мало? Или вес больше, чем вес 9 слонов. А если малыш слонов никогда в жизни не видел? Будет ли ему понятно такое сравнение?

Катюше не понятно! Я предлагаю ей сравнения, которые она может осмыслить. Например: брахиозавр был таким высоким, что если бы он пришел к тебе в гости на чай, он не смог бы зайти в подъезд, а пил чай засунув голову в окно пятого этажа. И мы вместе с ней считаем этажи в соседнем доме. Находим пятый и восторгаемся!
Предлагаю дать пытливому уму ребенка пищу для размышления. Пусть сам, своими руками создаст натуральную величину динозавра.
Будем измерять длину БРАХИОЗАВРА - 25 метров; след динозавра - в диаметре 1 метр, яйца титанозавра (самый крупный динозавр) -30 см в длину и 25,5 см в диаметре; размах крыльев ПТЕРАНОДОНА - 7 метров.

Идем на улицу. Надеюсь погода будет отличная!
Рисуем на асфальте крестик. Отсюда будем отмерять 25 метров. Покажите малышу, как прикладывая сантиметр (веревку) отмерять метры. Когда все будет отмеряно, нарисуйте еще один крестик на финише. Попросите ребенка добежать до первого крестика или дойти, отсчитывая свои шаги. А сами останьтесь на финишном крестике. Так ребенку будет понятно - что означает длина 25 метров.
Размах крыльев - это крылья в полете, как будто руки расставленные в стороны. Логично предположить, что при размахе крыльев в 7 метров, одно крыло было 3,5 метра. Поставьте малыша на нарисованный мелом крестик, а потом попросите его раскинуть руки и отмеряйте ему "крылья" по 3,5 метра. Сможет ли он вообразить, какие крылья у него огромные выросли?
Для того чтобы понять какой величины был след динозавра, нарисуйте его мелом на асфальте, веревочку можно использовать как циркуль. Поместится ли ребенок в нем? А рядом обрисуйте свой след и след малыша. Для сравнения!
 Яйцо вырежьте из листа бумаги, оно как раз по размеру, и сравните с куриным яйцом.

Страницы

Theme by Danetsoft and Danang Probo Sayekti inspired by Maksimer