Вы здесь

Тематическое занятие: ЗИМА для Эмиля

Автор: Азбука Ума 12 февраля, 2015 - 09:46

Замечатальное зимнее занятие о Алины и ее сынишки Эмиля для Конкурса тематических занятий от "Азбуки Ума".

На дворе зима и тематическое занятие я решила посвятить ей. Сынишке Эмилю полтора годика. Мы с ним долго думали над заданиями. 4 дня с Эмилем мы изучали зиму.

Первое наше занятие было – понять, что такое зима. В этом нам помогла замечательная книга автора Элиза Прати «Времена года».

Здесь нужно было назвать предметы, расположенные на картинке и рассказать, что делают персонажи рисунка. Конечно, говорила практически я, но на своем языке Эмиль тоже старался.

Поиграли в игру:

Раз, два, три, четыре, пять

(считаем пальчики)

Мы пошли во двор гулять.

Бабу снежную слепили

( изображаем ком)

Птичку хлебом покормили

(изображаем как сыпем)

С горки скользкой покатались

(одна рука катится по другой)

И в сугробах повалялись

( обе руки вертятся)

Все в снегу домой пришли.

Отряхнулись

(изображаем)

Суп поели

(изображаем, что 1 рука тарелка, вторая-ложка)

Спать легли

(обе ладошки под щечку)

За несколько раз повторений такой игры, Эмилька сам все изображал.

Потом мы решили, порисовать красками елочки. Сначала Эмиль послушно выполнял мои команды,

но потом… В прочем вот что получилось.

Потом мы решили составить слова, связанные с зимой. Вот такие слова: мороз, метель, снег, зима и др.

Каштаны мы приготовили еще осенью, наклеили на них пластырь аптечный, а на нем написала буквы. Данное задание длилось не долго, Эмиль решил, что уже хватит заниматься и начал разбрасывать каштаны по комнате.

На второй день мы изучали одежду для зимы. Опять по книге «Времена года».

И без творчества сегодня не обошлось. Мы творили красоту! Из порезанных пополам ватных палочек и пластилина, мы делали снежинку и ежика.

Надо отметить, что Эмилю это занятие очень понравилось. Прошло несколько дней, а мы до сих пор с удовольствием этим занимаемся. Рекомендую всем мамочкам!

Потом было задание расставить обувь по временам года. Эмиль сначала не понимал, что я от него хочу, а потом понял,…но по-своему.

Поиграли в игру- повторяшку.

Необходимо показывать, что говорится в стихотворении.

Мишка косолапый по лесу гулял,

Для своей берлоги место выбирал.

Подсосной высокой землю стал копать,

Выкопал берлогу и улегся спать.

Звездочки - снежинки падали с небес,

Замели дороги, замели весь лес.

И деревья ветер зиму всю качал

И всю зиму мишка крепко-крепко спал.

На третий день мы снова творили- рисовали узоры как мороз рисует на окне!

Для такого задания я взяла свечку, лист бумаги и краски. Свечкой на листе я нарисовала узоры. А Эмиль с удовольствие раскрашивал красками.

Получилось очень красиво.

Далее мы начали изучать еду которая нам помогает в мороз не заболеть и питает организм.

Следующее наше задание было одеть зайчику шубку, чтобы он не замерз. Для этого нам понадобится клей ПВА, рисунок зайчика, порезанные нитки и кисточка.

Размазываем клей кисточкой, там где будем приклеивать нитки, А затем клеим ниточки Вот такой зайчик получился.

И поиграли в такую игру.

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так! Вот так!

(приседаем и показываем ладошками уши)

Зайке холодно сидеть, надо лапоньки погреть.

Вот так! Вот так!

( трем ладошки)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так! Вот так!

(прыгаем)

Были еще на улице, смотрели, как снег в ручках тает, но не получилось сфотографировать. Вот такое интересное и познавательное тематическое занятие у нас с сынишкой получилось.

Удачи вам и вашим деткам!

Участвуйте и Вы в Конкурсе тематических занятий

ПРИЗЫ

От Интернет-магазина "Азбука Ума"

Конструктор Fenming 2в1 "Волшебная Страна" 40 дет.

От детского научного шоу "ОТКРЫВАШКА"

"Открывашка" представляет новый для белорусской публики формат детского праздника - научное шоу. Что может быть лучше, чем объединить удовольствие и пользу, праздник и получение новых знаний? Тем более что в игровой форме любой материал значительно лучше усваивается и запоминается.