Я – «сумасшедшая» мамаша

Здравствуйте, меня зовут Галина Чайкова. Я – «сумасшедшая» мамаша. Так меня называет моя мама, наблюдая со стороны за моим общением с детьми.

Нет. Я не «трясусь» над своими детьми, не душу их сверхопекой, не проверяю, чем занят ребенок  каждые 5 минут. Я просто очень их люблю. Люблю проводить с ними время, заниматься творчеством, придумывать для них игры. Люблю гулять на улице, беседовать обо всем, сидя в кафе или готовить совместный ужин для папы. Люблю рассказывать сказки на ночь, будить утром поцелуями, слушать ровное дыхание и сердцебиение, когда малышки спят. Люблю прижимать к себе, читая книжки или рассматривая альбомы.

Я – «сумашедшая» мамаша! Получаю удовольствие от нарисованных детской рукой рожиц, от вопросов, неожиданно ставящих в тупик, от пластилина свернутого в «колбаску» и названного громким словом «кошка»…

Когда моя старшая девочка была маленькой, мне на глаза попалась фраза, которая перевернула мое представление о воспитании детей: «Если детям становится скучно, они начинают озорничать и сводить Вас с ума». И это правда! Я ощутила правдивость слов на себе. Капризы, шалости и, даже, форменное безобразие детки творят, когда им тоскливо и не чем себя занять. Именно тогда на глаза попадаются мамины и папины ценные вещи. Ребенок быстро находит им применение, а комната превращается в военный полигон: что ни шаг – игрушка…

Я не говорю о том, что все свое время нужно уделять ребенку. Нет! Малыша можно научить играть самостоятельно, под вашим присмотром, а когда он подрастет, он сможет находить занятие по душе. Тем более, что привлечение ребенка к совместному выполнению домашних дел, не только отлично развивает его, но и учит самостоятельности в быту. Не успеете оглянуться, как Ваш деть самостоятельно приготовит Вам завтрак и без напоминания уберет за собой со стола.

Я не учу детей тому, чему их и так будут учить в школе. Моя философия – научить детей, самим учиться. Я учу их размышлять, придумывать, отстаивать свою точку зрения.

Я горжусь своими детьми и собой. Горжусь, когда моих девочек хвалят за ум, сообразительность, тягу к знаниям. Мои девочки не читают в 2 года, не знают весь алфавит или столицы стран мира, зато они очень коммуникабельны, находят общий язык как со сверстниками, так и со взрослыми, самостоятельны и с легкостью решают бытовые проблемы.

Я – «сумасшедшая» мамаша и горжусь этим. И верю в то, что в каждом родителе, которому не безразлично будущее его ребенка сидит немного «сумасшествия». Предлагаю Вашему вниманию мои заметки, записи и варианты общих игр.

Я каждый день, нахожу немного времени для общения со своими детьми и совместного творчества. Я беру тему, которую мы изучаем в течение месяца и мы думаем, фантазируем, разговариваем, незаметно изучая материал. Каждый день я предлагаю детям задания: на развитие мышления, на развитие воображения или на развитие речи.

При выполнении задания нужно ориентироваться на характер ребенка, его возраст и текущие умения.  Если настроиться на то, что это не учеба, а просто еще одна возможность пообщаться с ребенком, то от таких занятий можно получать колоссальное наслаждение.

Надеюсь, мы подружимся, и мои статьи помогут Вам провести время с Вашим ребенком с удовольствием.